Ükskord oli meil emakeele (rootsi k

Ükskord oli meil emakeele (rootsi keel) tund ja pidime kirjutama kirjandi. õpetaja kirjutas teemad tahvlile, neid oli vähemalt viis. Pidime valima ühe teema, mina sain aga aru, et peame kõigil viiel teemal kirjutama. Kui õpetaja hakkas töid kokku korjama, vabandasin ja ütlesin:"Palun vabandust, sest ma ei jõudnud kirjutada rohkem kui kahel teemal!" õpetaja selgitas siis, et vaja oli valida ainult üks.

Resultat (svenska) 1:

Vi hade en gång modersmålet (Svenska) per timme, och vi var tvungna att skriva en uppsats. läraren skrev på tavlan, de teman som de hade minst fem. Vi hade att välja en av ämnet, men jag måste förstå att vi måste skriva om ämnet i alla fem. När läraren började arbeta tillsammans för att plocka upp, bad om ursäkt och sa: "Ursäkta mig, eftersom jag inte fick skriva mer än två på ämnet!" läraren förklarade då att behovet var tvungen att välja bara en.

Resultat (svenska) 2:

En gång hade vi ett annat modersmål (svenska) en timme och vi var tvungna att skriva en uppsats. Läraren skrev på tavlan ämnen det fanns minst fem. Vi var tvungna att välja ett enda tema, men jag var tvungen att inse att vi måste skriva på alla fem. Om läraren började samla tidningarna, bad om ursäkt och sa, "Förlåt mig, eftersom jag inte kom på att skriva mer än två!" då läraren förklarade att det var nödvändigt att bara man välja.

Resultat (svenska) 3:

ett sätt för att förutsäga på de allmänna resultaten av organisationen: s nästa projekt